Определить падеж.Плыть по реке на лодке.Расти на опушке леса.Уколоть палец иглой.Идти по тропинке к...

Определим падежи выделенных словосочетаний:

1. "Плыть по реке на лодке"

   • "по реке":
     Слово "реке" стоит в дательном падеже. Предлог "по" в данном случае указывает на направление движения (где происходит действие), и с ним употребляется дательный падеж.
     Вопрос: по чему? — по реке.
   • "на лодке":
     Слово "лодке" стоит в предложном падеже. Предлог "на" в данном контексте обозначает транспортное средство или место, где совершается действие. Вопрос: на чём? — на лодке.

2. "Расти на опушке леса"

   • "на опушке":
     Слово "опушке" стоит в предложном падеже. Предлог "на" в данном случае указывает на место, где происходит действие. Вопрос: на чём? — на опушке.
   • "леса":
     Слово "леса" стоит в родительном падеже. Здесь родительный падеж указывает на принадлежность или часть целого. Вопрос: чего? — леса.

3. "Уколоть палец иглой"

   • "палец":
     Слово "палец" стоит в винительном падеже. В данном случае винительный падеж обозначает прямой объект действия (того, кого/что укололи). Вопрос: кого? что? — палец.
   • "иглой":
     Слово "иглой" стоит в творительном падеже. Творительный падеж используется, чтобы указать инструмент или средство, с помощью которого совершается действие. Вопрос: чем? — иглой.

4. "Идти по тропинке к лесу"

   • "по тропинке":
     Слово "тропинке" стоит в дательном падеже. Предлог "по" указывает на место, вдоль которого происходит движение. Вопрос: по чему? — по тропинке.
   • "к лесу":
     Слово "лесу" стоит в дательном падеже. Предлог "к" указывает на направление, цель движения. Вопрос: к кому? чему? — к лесу.

Итоговое определение падежей для каждой конструкции:

1. "по реке" — дательный, "на лодке" — предложный.
2. "на опушке" — предложный, "леса" — родительный.
3. "палец" — винительный, "иглой" — творительный.
4. "по тропинке" — дательный, "к лесу" — дательный.

В приведённых вами фразах необходимо определить падеж существительных, которые являются дополнениями или обстоятельствами. Рассмотрим каждую из них отдельно:

1. "Плыть по реке на лодке."

   • Слово "реке" стоит в предложном падеже (с предлогом "по"). Оно отвечает на вопрос "по чему?".
   • Слово "лодке" также в предложном падеже (с предлогом "на"). Оно отвечает на вопрос "на чем?".

2. "Расти на опушке леса."

   • Слово "опушке" находится в предложном падеже (с предлогом "на"). Оно отвечает на вопрос "на чем?".
   • Слово "леса" стоит в родительном падеже (вопрос "чего?"). Это указывает на принадлежность или локализацию.

3. "Уколоть палец иглой."

   • Слово "палец" в данном случае стоит в винительном падеже (вопрос "что?"). Это прямое дополнение, указывающее на объект действия.
   • Слово "иглой" также в творительном падеже (с предлогом "с" подразумевается действие, осуществляемое с помощью иглы). Оно отвечает на вопрос "чем?".

4. "Идти по тропинке к лесу."

   • Слово "тропинке" стоит в предложном падеже (с предлогом "по"). Оно отвечает на вопрос "по чему?".
   • Слово "лесу" находится в дательном падеже (с предлогом "к"). Оно отвечает на вопрос "к чему?".

Таким образом, в ваших примерах мы видим использование различных падежей в зависимости от контекста и предлогов, что делает фразы более точными и выразительными.

1. Плыть по реке – предложный падеж (по реке).
2. Расти на опушке – предложный падеж (на опушке).
3. Уколоть палец – винительный падеж (палец).
4. Идти по тропинке – предложный падеж (по тропинке).
5. К лесу – дательный падеж (к лесу).