Помогите пожалуйста, срочно! Закончите начатые предложения таким образом чтобы получились сложносочиненные...

Вот варианты завершения предложений, чтобы они стали сложносочинёнными с общим второстепенным членом:

1) В библиотеке всегда стоит тишина, и горят настольные лампы. 2) Здесь царит особая научная атмосфера, и пахнет старой бумагой и свежей типографской краской. 3) За столами, погрузившись в книгу, обдумывают содержание лекций почтенные профессора или раздается сухое покашливание пожилых преподавателей. 4) У каждого взгляд сосредоточен, и лицо имеет грубокомысленное выражение. 5) По вечерам в библиотеке особенно многолюдно, и все столы заняты. 6) В зале лишь слышится шелест страниц, да все расходятся, покидая любимое и привычное здание до следующего дня. 7) К восьми часам зал пустеет, и готовятся к экзаменам юные студенты.

Эти варианты сохраняют смысл предложений и делают их сложносочинёнными.

1) В библиотеке всегда стоит тишина, и горят настольные лампы.
2) Здесь царит особая научная атмосфера, и пахнет старой бумагой и свежей типографской краской.
3) За столами, погрузившись в книгу, обдумывают содержание лекций почтенные профессора или раздается сухое покашливание пожилых преподавателей.
4) У каждого взгляд сосредоточен, и лицо имеет грубокомысленное выражение.
5) По вечерам в библиотеке особенно многолюдно, и все столы заняты.
6) В зале лишь слышится шелест страниц, да все расходятся, покидая любимое и привычное здание до следующего дня.
7) К восьми часам зал пустеет, и готовятся к экзаменам юные студенты.

Вот примеры заполнения предложений с использованием сложносочиненных конструкций с общим второстепенным членом:

1) В библиотеке всегда стоит тишина и ощущается запах старой бумаги и свежей типографской краски.
2) Здесь царит особая научная атмосфера и горят настольные лампы.
3) За столами, погрузившись в книгу, обдумывают содержание лекций почтенные профессора или готовятся к экзаменам юные студенты.
4) У каждого взгляд сосредоточен и лицо имеет глубокомысленное выражение.
5) По вечерам в библиотеке особенно многолюдно и все столы заняты.
6) В зале лишь слышится шелест страниц да раздается сухое покашливание пожилых преподавателей.
7) К восьми часам зал пустеет и все расходятся, покидая любимое и привычное здание до следующего дня.

Каждое из предложений связано с использованием общего второстепенного члена (например, обстоятельств места, времени или других элементов), что делает их сложносочиненными.